HIPOTESIS.

Una hipótesis (del latín hypothĕsis y este del griego ὑπόθεσις) es una «suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una o más consecuencias».¹ Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en conclusión. Este método se usa en el método científico, para luego comprobar las hipótesis a través de los experimentos.

Una hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos, aunque no esté confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con base científica.

Una hipótesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente, o puede ser una predicción que debe ser verificada por el método científico. En el primer caso, el nivel de veracidad que se otorga a una hipótesis dependerá de la medida en que los datos empíricos apoyan lo afirmado en la hipótesis. Esto es lo que se conoce como contrastación empírica de la hipótesis o bien proceso de validación de la hipótesis. Este proceso puede realizarse mediante confirmación (para las hipótesis universales) o mediante verificación (para las hipótesis existenciales).

 

FUENTE DE INFORMACION.

Se denominan fuentes de información, en teoría de la información y telecomunicación, a cualquier origen de información susceptible de ser representado mediante una señal analógica y/o digital. De forma general cualquier variación de una magnitud física puede ser representado mediante señales, como podría hacerse a través de la digitalización. El objetivo es poder procesar, almacenar o transmitir la información que supone las alteraciones del medio. Así como otros diversos tipos de documentos que contienen datos útiles.

Desde una perspectiva académica, periodística o de teoría de conocimiento una «fuente de información» se refiere informaciones recogidas de manera consciente por individuos u organizaciones el fin de poder controlar, monitorizar o documentar hechos relevantes para los individuos o las sociedades humanas.

FICHA BIBLIOGRAFICA.

Las fichas bibliográficas contienen los datos de identificación de un libro o de algún documento escrito sobre el objeto de estudio. Estas fichas se hacen para todos los libros, artículos o textos, que pueden ser útiles a la investigación, no solo para los que se han leído. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catálogo de una biblioteca, en una bibliografía, en colecciones de publicaciones. Requiere los siguientes datos:

1. Autor.
2. Título.
3. Lugar de publicación.
4. Editorial y edición (normalmente solo se indica la segunda en adelante).
5. Año de publicación.

Ejemplo:

GALTUNG, Johan.

Teoría y métodos de investigación social, (Tomo I y II).

Buenos Aires, Editorial universitaria, 2a. ed., traducción de Edmundo Fuenzalida Faivovich, 1969.

ENTREVISTA.

Una entrevista es un intercambio de ideas, opiniones mediante una conversación que se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado para preguntar. Todos aquellos presentes en la charla dialogan en pos de una cuestión determinada planteada por el profesional. Muchas veces la espontaneidad y el periodismo moderno llevan a que se dialogue libremente generando temas de debate surgidos a medida que la charla fluye.

Una entrevista es recíproca, donde el entrevistado utiliza una técnica de recolección mediante una interrogación estructurada o una conversación totalmente libre; en ambos casos se utiliza un formulario o esquema con preguntas o cuestiones para enfocar la charla que sirven como guía. Es por esto, que siempre encontraremos dos roles claros, el del entrevistador y el del entrevistado (o receptor).

El entrevistador es quien cumple la función de dirigir la entrevista mediante la dominación del diálogo con el entrevistado y el tema a tratar haciendo preguntas y a su vez, cerrando la entrevista. A continuación desarrollaremos los dos tipos principales de entrevistas.

ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO.

CUALITATIVO.

La investigación o enfoque cualitativo, son aquellas que utilizan “la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación”, en cambio el enfoque cuantitativo “usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base a medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías”. A diferencia de los estudios cuantitativos en los estudios cualitativos las preguntas de investigación e hipótesis no necesariamente preceden a la investigación debido a que en ella las mismas pueden desarrollarse antes, durante o después del proceso de la recolección y análisis de datos. Con frecuencia las investigaciones cualitativas requieren el retorno a etapas previas, permitiendo redefinir el tipo de muestra a ser tomada en cuenta, cantidad y forma de procesamiento.

CUANTITATIVO.

El enfoque cuantitativo es un proceso deductivo, cada etapa conduce de forma lógica a la que viene, sirve para comprobar, explicar o predecir un determinado hecho. Es una muy buena opción para producir conocimiento objetivo, definido, muy particularizado y comprobable.

La investigación cuantitativa pone el énfasis en el proceso de investigación y no tanto en el resultado. Por ejemplo: Se realiza un trabajo sobre las causas de una enfermedad y el investigador supone que el origen es la ingesta de determinados alimentos. Si luego de realizar la recolección de datos y su análisis comprueba que la causa no es su hipótesis, su trabajo sigue siendo igual de relevante. Esto se debe a que el investigador logró comprobar que la enfermedad no está relacionada con la alimentación, así abre el campo para nuevos trabajos y colabora en la comprensión de ciertas patologías.

ENCUESTA.

Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva en el que el investigador recopila datos por medio de un cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para entregarlo en forma de tríptico, gráfica o tabla. Los datos se obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la población estadística en estudio, integrada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, ideas, características o hechos específicos.

CUESTIONARIO.

Un cuestionario es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados. Aunque a menudo están diseñados para poder realizar un análisis estadístico de las respuestas, no es siempre así. El cuestionario fue introducido por Sir Francis Galton.¹

El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas que deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una determinada planificación, con el fin de que sus respuestas nos puedan ofrecer toda la información.

 

AUTOEVALUCION.

 

1.                         TEMA DE INVESTIGACION                                                 se   realiza   después   de   obtener y

organizar la información, y valorar su utilidad para los objetivos de la investigación.

2.                       OBJETO                                  se  enfoca en los  números arrojados para cada respuesta, esto cuando se ha realizado la codificación.

3.                              PLANTEAMIENTO                                           su objetivo es describir y   evaluar las

respuestas generalizadas para explicarlas, comprobar la hipótesis y obtener conclusiones.

4.                           JUSTIFICACION                      implica el análisis de cada información recabada, independientemente de su naturaleza, para resolver el problema planteado, verificar las hipótesis, obtener conclusiones y elaborar el informe final.

5.                      OBJETIVO GENERAL                                       se someten a un proceso de análisis e interpretación, que generalmente se refleja en tablas estadísticas y gráficas.

6.                                 OBJETIVO           es  una  de  las  fases esenciales del trabajo de investigación, y se realiza al término del proyecto.

7.                              HIPÓTESIS                     se refiere a utilizar palabras de uso cotidiano.

8.                                     VARIABLE               se refiere especificamente al manejo adecuado de terminos, logrando la exposición eficaz de las ideas.

9.                                     MUESTREO               propicia agilidad en el desarrollo de lo escrito, lo cual resulta en la fluidez de la lectura.

 

 

AUTOEVALUACION.

1.-                                   ENCUESTA                                    puede ser una alternativa   viable para

lograr mayor acopio de información, ya que se basa en el diseño y aplicación de ciertas incógnitas dirigidas a obtener determinados datos.

2.               CUESTIONARIO                       es de gran utilidad en la investigación científica, ya que constituye una forma concreta de la técnica de observación, logrando que el investigador fije su atención en ciertos aspectos y se sujeten a determinadas condiciones.

3.                             ENTREVISTA                                                  es la   relación directa establecida

entre el investigador y su objeto de estudio, a través de individuos o grupos, para obtener testimonios orales.

4.                         OBSERVACION                           es una técnica de investigación que sugiere y conduce a la sistematización de los datos.

5.                             RESPUESTA                                       es la acción que  se  observa en el objeto de estudio.

6.                        DATO                                         es el producto del registro  de    la respuesta.

7.                        OBSERVACION DIRECTA                          es aquella en la cual   el investigador observa y recoge datos mediante su propia observación.

8.                      OBSERVACION NO PARTICIPANTE                                                     es   cuando   el   investigador aplica

observación directa sin tener una función determinada en la comunidad donde realiza su investigación.

9.                  EXPERIMENTACION                                 se define como  el “método científico de conocer, fundado en la observación de fenómenos provocados para su

estudio”.^[1]

 

 

[1] Moliner, María, Diccionario del uso del español, p.1255

AUTOEVALUACIÓN

1.               MARCO TEORICO                                  es una herramienta  de gran utilidad para precisar, esclarecer y organizar los elementos contenidos en la descripción del problema.

2.-                              FUENTE      INF                                          se conciben como  todos  aquellos objetos que brinden al investigador datos para realizar su trabajo; éstos pueden contenerse en cualquier soporte, por lo que pueden estar manuscritos, impresos, grabados, etcétera.

3.         HEMEROGRAFICA                  es la información que se encuentra en revistas, periódicos, folletos y obras de consulta periódicas como directorios, almanaques y memorias.

4.                  INST REGISTRO                                                         es la   forma   de   registrar   toda la

información que suministran las fuentes.

5.                FICHA DE IDENTIFICACION                               es el instrumento que señala   los datos principales de las fuentes de información (título, editorial, autor, etc.).

6.-           FICHERO                           es el segundo instrumento fundamental de la investigación; se les conoce también como fichas de trabajo; los datos contenidos en estas fichas se presentarán posteriormente en el marco de referencia.

7.-              ORGANIZACION DE LAS FICHAS                      instrumento que ofrece la posibilidad al investigador de expresar la idea del texto con sus propias palabras, presentando de manera explícita el contenido de la fuente sin modificar su sentido.